-->
Una biblioteca es memoria, diálogo y luz, un estímulo constante para ejercer la pura alegría de leer. Emilio Lledó.

martes, 28 de octubre de 2014

Las brujas de Roahld Dahl

Una buena lectura para Halloween

Halloween es una fiesta de origen celta que se celebra, sobre todo, en países como Estados Unidos o Inglaterra. Esta costumbre se está extendiendo cada vez más en nuestro país, de manera que no es raro ver a niños, y no tan niños, disfrazados de zombies, monstruos o brujas. 

Para celebrar este día leyendo, os recomiendo "Las brujas" de Roahld Dahl, un divertido y terrorífico cuento que te enseñará a distinguir a estas malvadas mujeres empeñadas en acabar con todos los niños.




Una nota sobre las brujas
En los cuentos de hadas, las brujas llevan siempre unos sombreros negros ridículos y capas negras y van montadas en el palo de una escoba. 

Pero éste no es un cuento de hadas. Este trata de BRUJAS DE VERDAD. 

Lo más importante que debes aprender sobre las BRUJAS DE VERDAD es lo siguiente. Escucha con mucho cuidado. No olvides nunca lo que viene a continuación. 

Las BRUJAS DE VERDAD visten ropa normal y tienen un aspecto muy parecido al de las mujeres normales. Viven en casas normales y hacen TRABAJOS NORMALES.

Por eso son tan difíciles de atrapar. 

Una BRUJA DE VERDAD odia a los niños con un odio candente e hirviente, más hirviente y candente que ningún odio que te puedas imaginar. 

Una BRUJA DE VERDAD se pasa todo el tiempo tramando planes para deshacerse de los niños de su territorio. Su pasión es eliminarlos, uno por uno. Esa es la única cosa en la que piensa durante todo el día. Aunque esté trabajando de cajera en un supermercado, o escribiendo cartas a máquina para un hombre de negocios, o conduciendo un coche de lujo (y puede hacer cualquiera de estas cosas), su mente estará siempre tramando y maquinando, bullendo y rebullendo, silbando y zumbando, llena de sanguinarias ideas criminales. [...]
Cuenta con eliminar a un niño por semana. Si no lo consigue, se pone de mal humor.

Un niño por semana hacen cincuenta y dos al año. 

Espachúrralos, machácalos y hazlos desaparecer. Ese es el lema de todas las brujas. 

Elige cuidadosamente a su víctima. Entonces la bruja acecha al desgraciado niño como un cazador acecha a un pajarito en el bosque. Pisa suavemente. Se mueve despacio. Se acerca más y más. Luego, finalmente, cuando todo está listo... zass... ¡se lanza sobre su presa! Saltan chispas. Se alzan llamas. Hierve el aceite. Las ratas chillan. La piel se encoge. Y el niño desaparece. 

Debes saber que una bruja no golpea a los niños en la cabeza, ni les clava un cuchillo, ni les pega un tiro con una pistola. La policía coge a la gente que hace esas cosas. 

A las brujas nunca las cogen. No olvides que las brujas tienen magia en los dedos y un poder diabólico en la sangre. Pueden hacer que las piedras salten como ranas y que lenguas de fuego pasen sobre la superficie del agua. 

Estos poderes mágicos son terroríficos.  [...]

Las brujas son siempre mujeres.
No quiero hablar mal de las mujeres. La mayoría de ellas son encantadoras. Pero es un hecho que todas las brujas son mujeres. No existen brujos. 

Por otra parte, los vampiros siempre son hombres. Y lo mismo ocurre con los duendes. Y los dos son peligrosos. Pero ninguno de los dos es ni la mitad de peligroso que una BRUJA DE VERDAD. 

En lo que se refiere a los niños, una BRUJA DE VERDAD es sin duda la más peligrosa de todas las criaturas que viven en la tierra. Lo que la hace doblemente peligrosa es el hecho de que no parece peligrosa. Incluso cuando sepas todos los secretos (te los contaremos dentro de un minuto), nunca podrás estar completamente seguro de si lo que estás viendo es una bruja o una simpática señora. Si un tigre pudiera hacerse pasar por un perrazo con una alegre cola, probablemente te acercarías a él y le darías palmaditas en la cabeza. Y ése sería tu fin. 

Lo mismo sucede con las brujas. Todas parecen señoras simpáticas. 

Aunque tú no lo sepas, puede que en la casa de al lado viva una bruja ahora mismo. 

O quizá fuera una bruja la mujer de los ojos brillantes que se sentó enfrente de ti en el autobús esta mañana.

Pudiera ser una bruja la señora de la sonrisa luminosa que te ofreció un caramelo de una bolsa de papel blanco, en la calle, antes de la comida. 

Hasta podría serlo —y esto te hará dar un brinco— hasta podría serlo tu encantadora profesora, la que te está leyendo estas palabras en este mismo momento. Mira con atención a esa profesora. Quizá sonríe ante lo absurdo de semejante posibilidad. No dejes que eso te despiste. Puede formar parte de su astucia. 

No quiero decir, naturalmente, ni por un segundo, que tu profesora sea realmente una bruja. Lo único que digo es que podría serlo. Es muy improbable. Pero —y aquí viene el gran «pero»— no es imposible. 

Oh, si al menos hubiese una manera de saber con seguridad si una mujer es una bruja o no lo es, entonces podríamos juntarlas a todas y hacerlas picadillo. Por desgracia, no hay ninguna manera de saberlo. Pero sí hay ciertos indicios en los que puedes fijarte, pequeñas manías que todas las brujas tienen en común, y si las conoces, si las recuerdas siempre, puede que a lo mejor consigas librarte de que te eliminen antes de que crezcas mucho más. 

 Roahld Dahl

¿Quieres saber cómo sigue? Puedes leer el libro entero en este enlace.




viernes, 24 de octubre de 2014

Día de las Bibliotecas escolares.

Hoy 24 de octubre se celebra el "Día de la Biblioteca" como homenaje y reconocimiento a la labor que desempeñan los bibliotecarios. Se reivindica así el papel de las bibliotecas como una institución imprescindible para la búsqueda de información y para la cultura.
En una sociedad como la actual, en la que todo cuesta dinero, la biblioteca constituye un espacio público, libre y gratuito.

Las bibliotecas son lugares de estudio y lectura, por lo tanto, como ya sabes, debes estar en silencio, mantener en todo momento el orden y cumplir con unas normas que tienes en el tablón de tu clase. Vamos a recordarlas.
Normas de la biblioteca

Es muy importante que los libros de las bibliotecas estén bien ordenados para que sea fácil encontrarlos. No debes desordenarlos ni dejar los libros en cualquier sitio. Cuando termines de usar un libro entrégalo a la profesora que esté allí.
¿Sabes cómo se organizan los libros de una biblioteca?


Para celebrar este día, en nuestro centro, hemos decorado las puertas de las clases con poemas bajo el eslogan "Ni un día sin leer". Espero que disfrutéis con su lectura.

Reproduzco también aquí el pregón homenaje a la escritora Ana María Matute redactado  por Antonio Rodríguez Almodóvar.


Pregón homenaje a Ana María Matute.

¡Ana María, despierta!

El príncipe se quedó contemplándola. Era guapa, el pelo negro, los ojos grandes, la boca carnosa. Luego la sacudió suavemente, por un hombro.

Insistió: -Vamos, mujer, que ya es hora.

Ana María, solo después de un rato, empezó a moverse. Primero movió un dedo, luego una ceja, luego entreabrió un ojo.

-¿Y tú... quién... eres? –preguntó, no sin gran esfuerzo.

-¡Soy el Príncipe Azul!

-¿El qué?

-El príncipe... ¿No te acuerdas? Tenemos que amarnos.

-¿Es obligatorio?

-Claro, lo manda la tradición.

-¡Pues entonces vete a hacer gárgaras!

Ana María se giró hacia un lado y volvió a dormirse. El príncipe quedó sumamente desconcertado. Se incorporó del filo del lecho y se puso a pasear la estancia.Vio las telarañas del tiempo colgando de los pesados cortinajes, vio a un par de alabarderos durmiendo de pie, la nariz del uno apoyada en la nariz del otro. Vio, o mejor dicho, escucuchó la estridente sinfonía de ronquidos que le llegaban de todas partes de aquel palacio encantado; ronquidos atronadores de guardianes forzudos, ronquidos silbantes de cocineros exquisitos, ronquidos trascendentes de capellanes gordinflones, ronquidos, ronquidos... Como que tuvo que taparse las orejas para no ser víctima de aquel terremoto sónico... y entonces se dio cuenta: ¡el fuego de la chimenea también dormía! Se acercó, aproximó una mano a aquellas llamas petrificadas y quedó ensimismado... Luego de un tiempo incontable, levantó la vista y vio sobre la repisa una hilera de libros. Eran libros de cuentos, los únicos objetos de aquel lugar que no habían acumulado polvo ni telarañas. Con un temblique en el dedo índice de la mano derecha, impropio de todo un príncipe, fue recorriendo los títulos: Cuentos de antaño, de Charles Perrault, Cuentos de los hermanos Grimm, Cuentos de H. C. Andersen, Cuentos de Ana María Matute... Al leer este último, el corazón empezó a repicarle. Sacó el libro y lo abrió. Al azar fue leyendo: “Todos nos acostamos con el lobo, pero lo que no podemos hacer es confundirlo con la abuelita.” “La infancia es más larga que la vida”. “El que no ama está muerto”. 

Justo al acabar esta frase, cesaron los ronquidos y el fuego de la chimenea cobró repentina vitalidad. El príncipe se apartó. 

-Eso, ahora ponte a curiosear en mis cosas -oyó a sus espaldas. Levantó un poco más la vista y vio, en el espejo de la chimenea, cómo se incorporaba en su magnífico lecho una dama todavía más magnífica. Casi cien años de edad, el pelo totalmente blanco y la sonrisa totalmente pura.

-¿Se puede saber qué día es hoy?la biblioteca

-¿Hoy?

-El príncipe no tenía ni la menor idea.

-¡Me acabo de acordar!- Exclamó ella-. ¡Es 24 de octubre, día de la Biblioteca! ¡No te quedes ahí pasmao, que los niños nos están esperando! ¡Vamos, Príncipe Azul, mueve el culo!

Antonio Rodríguez Almodóvar

Para finalizar... un poco de humor.




martes, 21 de octubre de 2014

Mafalda

Mafalda cumple 50 años
Mafalda, la niña más famosa del mundo, no es una niña cualquiera, pues a ella le gusta mucho leer y está muy preocupada por los problemas del mundo.

Su autor, Quino, publicó por primera vez sus viñetas el 29 de septiembre de 1964. Cincuenta años después, las reflexiones de esta pequeña argentina siguen estando de actualidad. Os dejo aquí algunas de sus historias.





Mira aquí los derechos de la infancia comentados por Mafalda y sus amigos.

jueves, 16 de octubre de 2014

Brad Cohen y el síndrome de Tourette

Brad Cohen, actualmente, es maestro y conferenciante en los EE.UU. Su infancia no fue nada fácil, pues a los 11 años le diagnosticaron una enfermedad conocida como el síndrome de Tourette, un trastorno que se caracteriza por la presencia de tics que el enfermo no puede controlar. Es una enfermedad que hoy día carece de tratamiento para su curación.
En el siguiente vídeo puedes ver el fragmento una película basada en la vida de Brad Cohen.
Comentario del extracto de la película Front of the class:
LA INCOMPRENSIÓN.
Brad Cohen está en un aula pero ni sus compañeros ni el profesor le hacen el más mínimo caso. Es más, lo tienen apartado y marginado en una esquina de la clase y de espaldas a sus compañeros.
Brad Cohen no puede controlar sus tics, lo que provoca la risa de sus compañeros y la expulsión por parte del profesor, quien le envía directamente al directo del centro. Brad Cohen sufre:
  • Marginación
  • Burla
  • Castigo
LA OPORTUNIDAD.
Brad Cohen se presenta delante del director de su escuela. Cuando están director y alumno frente a frente, el director le hace la siguiente pregunta a Brad:
- ¿Para qué crees que sirve la escuela? Para enseñar, ¿no es así? Adquirir conocimiento y combatir la ignorancia.
Tras un incómodo silencio, el director invita a Brad al concierto de la Orquesta Sinfónica que tendrá lugar por la tarde. Aunque Brad pide no ir para evitar  causar problemas, el director le anima a que asista al concierto.
La figura del director será importante para Brad porque representa una educación en la que no se discrimine a nadie, independientemente de las peculiaridades de cada persona.
EL CONCIERTO.
Tal y como era de prever, Brad no deja de interrumpir con sus tics incontrolados a lo largo del concierto, lo que hace que sus compañeros estén más pendientes de él que de escuchar el concierto en sí. Todas las miradas se dirigen a Brad, pero nadie habla con él.
EL DISCURSO DEL DIRECTOR.
Tras los aplausos de los alumnos al finalizar el concierto, el director les habla a sus alumnos haciendo constar que, efectivamente, alguien ha estado haciendo ruidos molestos durante el concierto. En ese momento, el director hace algo importante. Pronuncia el nombre de Brad Cohen frente a todos los asistentes al concierto.
BRAD COHEN SOBRE EL ESCENARIO.
El director invita a Brad a que suba con él al escenario ante la expectación de los alumnos. En el camino hacia el escenario Brad tiene más tics incontrolados de lo normal que se agravan por el silencio sepulcral de la sala.
En el escenario, Brad Cohen puede explicar por primera vez ante sus compañeros que sus tics incontrolados son debidos a que padece el síndrome de Tourette. De hecho, para Brad el síndrome es una enfermedad. Además, es una enfermedad que no tiene cura. Brad puede decir en voz alta a director y a sus compañeros que a él le disgusta hacer ruidos constantemente y que cuanto más nervioso está, más se acentúan sus tics. Sin embargo, cuando se siente aceptado por los otros, sus tics disminuyen.
¿QUE PODEMOS HACER?
¿Qué podemos hacer? es lo que le pregunta sobre el escenario el director al joven Brad Cohen. Y no sólo sus compañeros, sino todos los miembros que forman parte de la escuela (en el vídeo se muestra a dos maestras). A esta pregunta Brad responde: Sólo quiero que me traten igual que a todos.
EL SILENCIO HECHO APLAUSO.
El director da las gracias a Brad por su valentía y sinceridad rodeado de un silencio absoluto. Un silencio en el que sólo se oyen los ruidos emitidos por los tics de Brad. Un silencio que finalmente se rompe cuando todos los miembros de la sala aplauden al joven Brad y se ponen de pie como muestra de aceptación y reconocimiento.
PALABRAS PARA ABRIR PUERTAS Y DERRUMBAR BARRERAS.
El vídeo finaliza con una frase del Brad Cohen ya adulto que reza así: Un poco de palabras, un poco de educación y era como abrir la puerta de un nuevo mundo. Sabía que en un futuro, con Tourette o sin él, me convertiría en maestro.


 
Contesta ahora estas preguntas sobre lo que has leído:
1. ¿Qué edad tenía Brad cuando le diagnosticaron la enfermedad?
2. ¿En qué consiste esa enfermedad? ¿Tiene cura?
3. ¿A donde invita el director a Brad?
4. ¿Qué ocurre durante el concierto? ¿Está el director enfadado por lo que ocurre?
5. ¿Qué le pide el director a Brad cuando termina el concierto?
6. ¿Qué ocurre encima del escenario?
7. ¿Cómo disminuyen los tics de Brad?
8. ¿Qué responde Brad al director cuando le pregunta qué pueden hacer los demás por él?
9. Al final todos los alumnos se quedan en silencio... ¿por qué? ¿crees que cambiará en algo la vida de Brad a partir de entonces?
10. ¿Cómo dirías que es la actitud del director? ¿Y la del profesor que sale al principio del vídeo?

viernes, 10 de octubre de 2014

Lectura: texto periodístico.

Los secretos para conseguir el éxito escolar.

Lee aquí el texto periodístico.

Preguntas de comprensión.

 1. Según el texto, ¿qué es fundamental para el buen funcionamiento académico?

2. ¿Cuál es el principal elemento energético para las neuronas?

3. ¿Qué ocurre con aquellos niños que no desayunan adecuadamente?

4. ¿Por qué es importante la hidratación?

5. ¿Qué opina sobre la hidratación el pediatra José Maldonado Lozano?

6. ¿Es bueno tomar bebidas energizantes?

7. ¿Cómo afectan los problemas para dormir a la conducta del niño?

8. ¿Cuántas horas son aconsejables dormir?

9. ¿Cuántos niños y niñas tienen sobrepeso en España?

10. ¿Qué significa que "los padres deben tomar un papel activo durante el periodo escolar"?


miércoles, 1 de octubre de 2014

Paperman


Paperman


Ambientado en Nueva York en los años 1940, este cortometraje muestra a un hombre esperando el tren en una estación. Mientras espera, el hombre coge una hoja de papel que pasa volando. La hoja pertenece a una mujer que ha perdido el documento al soplar una ráfaga de viento. Tras devolverle la hoja, uno de los documentos del hombre se escapa por culpa del viento y cae en la cara de la mujer. Ambos se ríen al notar que la hoja ha quedado manchada de barra de labios.


Cuando el hombre intenta hablar con ella, la mujer ya se ha subido a un tren y se aleja de la estación. El hombre llega a su trabajo triste por no poder volver a verla.

Al mirar por su ventana  ve que la mujer está en una oficina del edificio de enfrente, por lo que intenta llamar su atención haciendo señas, pero sin éxito. Entonces toma los contratos que están sobre su escritorio y hace unos aviones de papel que lanza por su ventana, tratando de que lleguen a la oficina donde está la mujer. Sin embargo, ninguno de sus intentos tiene éxito.


Al no tener más hojas, el hombre utiliza la que está manchada con la barra de labios de la mujer, pero tampoco logra llamar su atención. Cuando la mujer se va de la oficina, el hombre sale a la calle para intentar encontrarla, pero la pierde de vista y se dirige a su casa.


Mientras tanto, el avión de papel que tiene la huella de sus labios aterriza en un callejón cercano, en el que habían aterrizado también los otros aviones que el hombre había lanzado. Entonces, el avión con lápiz labial comienza a moverse por sí solo y los demás aviones lo siguen, volando a través de las calles de la ciudad.


Los aviones alcanzan al hombre y se pegan a su cuerpo, obligándolo a dirigirse a la estación de trenes y subirse a un tren. El avión con lápiz labial, por su parte, llega hacia donde está la mujer y la guía hasta la estación de trenes, entrando en otro vagón.


Los dos finalmente se reúnen en una estación, parece que la historia continúa porque al final se muestra cómo conversan en un restaurante.


Cuestiones sobre Paperman.

1.  ¿Dónde trabaja el protagonista de la historia?

2.    ¿Qué medio de trasporte utiliza para ir a trabajar?

3.    ¿Cómo conoce por primera vez a la chica de la historia?

4.    ¿Por qué no habla con ella?

5.    ¿Qué intenta hacer cuando la ve en el edificio de enfrente?

6.    ¿Dónde se vuelven a encontrar?

7.    ¿Cómo crees tú que acaba su historia?
8. ¿Crees que es posible enamorarse a primera vista?

9.  ¿Qué harías tú para intentar conocer a una persona que te ha llamado la atención?
10. Une cada fragmento de la historia con una imagen. Pincha aquí. (Blog El tinglado)
Ahora ya puedes ver la película. ¡Disfrútala!